Entre la formación inicial en la Universidad y la vida laboral en la escuela de maestros y maestras noveles : reflexionando en torno a identidades docentes y sus aprendizajes
Monográfico con el título: “Aprendizajes invisibles en contextos de educación expandida : retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada”Título, resumen y palabras clave también en inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/117442 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/117442 http://www.ugr.es/local/recfpro/rev192ART12.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estudiante para profesor formación inicial transición a la vida profesional rol del profesor |
| Sumario: | Monográfico con el título: “Aprendizajes invisibles en contextos de educación expandida : retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada”Título, resumen y palabras clave también en inglés |
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