“Al abordaje” CEIP Inocencio Sosa Hernández
El CEIP Inocencio Sosa Hernández, forma parte del Programa Infancia. El proyecto de “Al abordaje” se programa con una intención educativa que lleva a un producto final, sin perder de vista los procesos y el aprovechamiento de la situaciones de aprendizaje generadas en las tareas propuestas que giran...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/158317 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/158317 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revistas-digitales/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza cuento participación de los padres nuevas tecnologías método de proyectos |
| Sumario: | El CEIP Inocencio Sosa Hernández, forma parte del Programa Infancia. El proyecto de “Al abordaje” se programa con una intención educativa que lleva a un producto final, sin perder de vista los procesos y el aprovechamiento de la situaciones de aprendizaje generadas en las tareas propuestas que giran en torno a un cuento de piratas. Uno de los cambios metodológicos que conlleva este programa es desarrollar proyectos de trabajo y utilizar el libro de texto como un recurso más de apoyo al aprendizaje. Se transforma al alumnado en protagonista de su propia obra interactuando con el medio, sus iguales, la comunidad educativa, la familia e incluso con los recursos tecnológicos a su alcance brindándole así la posibilidad de aprender a aprender con interés y entusiasmo. |
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