A didactic proposal on the use of new technologies in the CLIL classroom of primary education

[ES]Hoy en día sabemos el valor que ha adquirido la tecnología en todos los ámbitos de la vida, siendo el educativo al que más atención debemos prestar. Específicamente para la enseñanza bilingüe, puede convertirse en un gran aliado. En el caso de la metodología CLIL, que integra el aprendizaje de c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Buscató Lacalle, Elena
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Jaén (UJA)
Repositorio:CREA. Colección de recursos educativos abiertos
OAI Identifier:oai:crea.ujaen.es:10953.1/21183
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10953.1/21183
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:5701.11
Enseñanza de lenguas
Teaching of Languages
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spelling A didactic proposal on the use of new technologies in the CLIL classroom of primary educationBuscató Lacalle, Elena 5701.11Enseñanza de lenguasTeaching of Languages[ES]Hoy en día sabemos el valor que ha adquirido la tecnología en todos los ámbitos de la vida, siendo el educativo al que más atención debemos prestar. Específicamente para la enseñanza bilingüe, puede convertirse en un gran aliado. En el caso de la metodología CLIL, que integra el aprendizaje de contenidos y de lenguas extranjeras simultáneamente, puede tener mucho peso. Este Trabajo de Fin de Máster pretende diseñar una propuesta didáctica cuyo principal objetivo es incluir el uso de herramientas tecnológicas para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje AICLE. Para ello se propone una Unidad Didáctica que cuente con la presencia de actividades apoyadas principalmente en el uso de las TIC. La finalidad de incluir este tipo de recursos no es otra que facilitar el aprendizaje significativo de los alumnos, aumentar su motivación e interés por los contenidos y por el uso del lenguaje a la hora de interactuar y comunicarse.[EN]Today we know the value that technology has acquired in all areas of life, being the educational one that we should pay more attention to. Specifically for bilingual teaching, it can become a great ally. In the case of CLIL methodology, which integrates the learning of content and foreign languages simultaneously, it can have a lot of weight. This Master ́s Thesis aims to design a didactic proposal whose main objective is to include the use of technological tools to enhance the CLIL teaching-learning process. For this, a Didactic Unit is proposed that has the presence of activities supported mainly in the use of ICT. The purpose of including this type of resource is none other than to facillitate meaningful student learning, increase their motivation and interest in the content and in the use of language when interacting and communicating.Jaén: Universidad de JaénBueno González, AntonioUniversidad de Jaén. Filología Inglesa202320232023info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10953.1/21183reponame:CREA. Colección de recursos educativos abiertosinstname:Universidad de Jaén (UJA)Inglésinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/oai:crea.ujaen.es:10953.1/211832026-05-27T06:37:21Z
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