El aprendizaje basado en problemas en los itinerarios didácticos vinculados al patrimonio

Monográfico con el título: 'Patrimonio y Educación'. Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: García de la Vega, Alfonso
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/95529
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/95529
https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_27.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:aprendizaje por experiencia
solución de problemas
cooperación
trabajo en equipo
patrimonio cultural
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spelling El aprendizaje basado en problemas en los itinerarios didácticos vinculados al patrimonioEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativasGarcía de la Vega, Alfonsoaprendizaje por experienciasolución de problemascooperacióntrabajo en equipopatrimonio culturalmodelo didácticoMonográfico con el título: 'Patrimonio y Educación'. Resumen basado en el de la publicaciónLas perspectivas metodológicas para llevar a cabo estrategias didácticas como itinerarios, excursiones o trabajos de campo difieren y, consecuentemente, el planteamiento de estas estrategias resulta diferente en la práctica docente. Se presenta una forma de llevar a cabo los itinerarios didácticos cuyos contenidos giren en torno al patrimonio natural y cultural. El aprendizaje basado en problemas tiene como claves metodológicas el planteamiento de un escenario real vinculado al patrimonio donde se suscita el problema. A continuación, la dinámica del aula debe girar en el aprendizaje autorregulado del alumno, donde el docente interviene como mediador de dicho aprendizaje. En este sentido, el docente fomenta la dinámica de grupos pequeños y grandes y promueve el aprendizaje colaborativo y cooperativo en las distintas fases del desarrollo de esta metodología.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/95529https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_27.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2012, n. 27, octubre ; p. 155-175info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/955292026-05-28T18:21:31Z
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