¿Qué sabemos del posicionamiento STEM del alumnado? : una revisión sistemática de la literatura
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/233390 |
| Acesso em linha: | https://revistas.um.es/rie/article/view/467901 https://hdl.handle.net/11162/233390 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | educación científica educación tecnológica matemáticas investigación educativa |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|