Los materiales manipulativos y las matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria
Las situaciones de aprendizaje de este trabajo están orientadas a los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO de la etapa de Secundaria y se han diseñado aplicando los materiales manipulativos y la Historia de la Matemática como recursos didácticos idóneos para poder alcanzar el aprendizaje significativo en es...
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| Publication Date: | 2024 |
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| Repository: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
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Los materiales manipulativos y las matemáticas en Educación Secundaria ObligatoriaGallego Díaz, ÁlvaroEducación Secundaria ObligatoriaMateriales manipulativosMatemáticasLas situaciones de aprendizaje de este trabajo están orientadas a los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO de la etapa de Secundaria y se han diseñado aplicando los materiales manipulativos y la Historia de la Matemática como recursos didácticos idóneos para poder alcanzar el aprendizaje significativo en esta materia. El uso de los materiales manipulativos se ha enfocado a facilitar la adquisición de los nuevos contenidos matemáticos de esta etapa por parte de los estudiantes, que por su edad y proceso madurativo en esta etapa, aún están desarrollando su pensamiento abstracto y necesitan de estos materiales. El uso de la Historia de las Matemáticas se ha incorporado también por tres razones: por su importancia cultural que es fundamental en el conocimiento de cualquier materia, por su capacidad de suscitar el interés del alumnado y, por último, por su disposición a facilitar la jerarquía y estructura del conocimiento.Departamento de Matemática AplicadaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasGatón Bustillo, VíctorUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias2024info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/74051reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/740512026-06-13T12:44:47Z |
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Las situaciones de aprendizaje de este trabajo están orientadas a los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO de la etapa de Secundaria y se han diseñado aplicando los materiales manipulativos y la Historia de la Matemática como recursos didácticos idóneos para poder alcanzar el aprendizaje significativo en esta materia. El uso de los materiales manipulativos se ha enfocado a facilitar la adquisición de los nuevos contenidos matemáticos de esta etapa por parte de los estudiantes, que por su edad y proceso madurativo en esta etapa, aún están desarrollando su pensamiento abstracto y necesitan de estos materiales. El uso de la Historia de las Matemáticas se ha incorporado también por tres razones: por su importancia cultural que es fundamental en el conocimiento de cualquier materia, por su capacidad de suscitar el interés del alumnado y, por último, por su disposición a facilitar la jerarquía y estructura del conocimiento. |
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