Los materiales manipulativos y las matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria
Las situaciones de aprendizaje de este trabajo están orientadas a los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO de la etapa de Secundaria y se han diseñado aplicando los materiales manipulativos y la Historia de la Matemática como recursos didácticos idóneos para poder alcanzar el aprendizaje significativo en es...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/74051 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74051 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Secundaria Obligatoria Materiales manipulativos Matemáticas |
| Sumario: | Las situaciones de aprendizaje de este trabajo están orientadas a los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO de la etapa de Secundaria y se han diseñado aplicando los materiales manipulativos y la Historia de la Matemática como recursos didácticos idóneos para poder alcanzar el aprendizaje significativo en esta materia. El uso de los materiales manipulativos se ha enfocado a facilitar la adquisición de los nuevos contenidos matemáticos de esta etapa por parte de los estudiantes, que por su edad y proceso madurativo en esta etapa, aún están desarrollando su pensamiento abstracto y necesitan de estos materiales. El uso de la Historia de las Matemáticas se ha incorporado también por tres razones: por su importancia cultural que es fundamental en el conocimiento de cualquier materia, por su capacidad de suscitar el interés del alumnado y, por último, por su disposición a facilitar la jerarquía y estructura del conocimiento. |
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