La escritura creativa en las aulas de secundaria
[ES]En este proyecto se aportan una serie de bases epistemológicas y didácticas sobre la escritura creativa en un aula de Secundaria. Hoy en día la expresión escrita es algo que muchos alumnos aborrecen, ya que no tienen la libertad de escribir espontáneamente. Las típicas clases de Lengua y Literat...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13567 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13567 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lengua Castellana y Literatura 611101 620201 620203 Creatividad Creativity Crítica de textos Criticism of texts Estilo y estética literarios Literary style and aesthetics |
| Sumario: | [ES]En este proyecto se aportan una serie de bases epistemológicas y didácticas sobre la escritura creativa en un aula de Secundaria. Hoy en día la expresión escrita es algo que muchos alumnos aborrecen, ya que no tienen la libertad de escribir espontáneamente. Las típicas clases de Lengua y Literatura siempre han consistido en impartir los contenidos teóricos del libro de texto y la realización de los ejercicios del libro. Por ello, en la Universidad los alumnos pueden tener problemas a la hora de inventarse un texto, pues no tienen desarrollada la capacidad de la imaginación y la creatividad. Además, se podrá ver que hay otras formas de desarrollar la expresión escrita, como el uso de las TIC, con las que los alumnos se pueden expresar libremente. En la propuesta didáctica se proponen unas actividades para que los alumnos fomenten la creatividad y la imaginación por medio de la expresión escrita. |
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