Utilització de les TIC a l’educació infantil

Es descriu una proposta pedagògica per introduir l’ordinador en el currículum de l’educació infantil. La metodologia duta a terme segueix un procés globalitzador fonamentat en principis d’aprenentatge significatiu. S’estudiaren els coneixements previs dels alumnes i es realitzà un plantejament de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pons Borràs, Dolors, Serra Cardona, Catalina, Febrer Torres, M. Àngels, Pons Sans, Àngels
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/97103
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/97103
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:tecnología de la información
informática
habilidades de información
nuevas tecnologías
educación preescolar
CEIP Castell de Santa Àgueda (Ferreries)
Baleares (Comunidad Autónoma)
id ES_98fbd74bc171d8934eef3702c8e00b11
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/97103
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Utilització de les TIC a l’educació infantilInnovIB. Recursos i recerca educativa de les Illes BalearsPons Borràs, DolorsSerra Cardona, CatalinaFebrer Torres, M. ÀngelsPons Sans, Àngelstecnología de la informacióninformáticahabilidades de informaciónnuevas tecnologíaseducación preescolarCEIP Castell de Santa Àgueda (Ferreries)Baleares (Comunidad Autónoma)Es descriu una proposta pedagògica per introduir l’ordinador en el currículum de l’educació infantil. La metodologia duta a terme segueix un procés globalitzador fonamentat en principis d’aprenentatge significatiu. S’estudiaren els coneixements previs dels alumnes i es realitzà un plantejament de la tasca atenent les necessitats individuals de cada nen i nena. Es conclou que les TIC han estat elements mediadors a l’hora de treballar aspectes com l’aprenentatge de les matemàtiques, la lectoescriptura, la comunicació, l’escriptura i el desenvolupament del llenguatge oral.Se describe una propuesta pedagógica para introducir el ordenador en el currículo de la educación infantil. La metodología llevada a cabo sigue un proceso globalizador basado en principios de aprendizaje significativo. Se estudiaron los conocimientos previos de los alumnos y se realizó un planteamiento de la tarea atendiendo a las necesidades individuales de cada niño y niña. Se concluye que las TIC han sido elementos mediadores a la hora de trabajar aspectos como el aprendizaje de las matemáticas, la lectoescritura, la comunicación, la escritura y el desarrollo del lenguaje oral.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/97103reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánInnovIB. Recursos i recerca educativa de les Illes Balears. 2013, n. 3 ; p. 149-169info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/971032026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Utilització de les TIC a l’educació infantil
InnovIB. Recursos i recerca educativa de les Illes Balears
title Utilització de les TIC a l’educació infantil
spellingShingle Utilització de les TIC a l’educació infantil
Pons Borràs, Dolors
tecnología de la información
informática
habilidades de información
nuevas tecnologías
educación preescolar
CEIP Castell de Santa Àgueda (Ferreries)
Baleares (Comunidad Autónoma)
title_short Utilització de les TIC a l’educació infantil
title_full Utilització de les TIC a l’educació infantil
title_fullStr Utilització de les TIC a l’educació infantil
title_full_unstemmed Utilització de les TIC a l’educació infantil
title_sort Utilització de les TIC a l’educació infantil
dc.creator.none.fl_str_mv Pons Borràs, Dolors
Serra Cardona, Catalina
Febrer Torres, M. Àngels
Pons Sans, Àngels
author Pons Borràs, Dolors
author_facet Pons Borràs, Dolors
Serra Cardona, Catalina
Febrer Torres, M. Àngels
Pons Sans, Àngels
author_role author
author2 Serra Cardona, Catalina
Febrer Torres, M. Àngels
Pons Sans, Àngels
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv tecnología de la información
informática
habilidades de información
nuevas tecnologías
educación preescolar
CEIP Castell de Santa Àgueda (Ferreries)
Baleares (Comunidad Autónoma)
topic tecnología de la información
informática
habilidades de información
nuevas tecnologías
educación preescolar
CEIP Castell de Santa Àgueda (Ferreries)
Baleares (Comunidad Autónoma)
description Es descriu una proposta pedagògica per introduir l’ordinador en el currículum de l’educació infantil. La metodologia duta a terme segueix un procés globalitzador fonamentat en principis d’aprenentatge significatiu. S’estudiaren els coneixements previs dels alumnes i es realitzà un plantejament de la tasca atenent les necessitats individuals de cada nen i nena. Es conclou que les TIC han estat elements mediadors a l’hora de treballar aspectes com l’aprenentatge de les matemàtiques, la lectoescriptura, la comunicació, l’escriptura i el desenvolupament del llenguatge oral.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/97103
url http://hdl.handle.net/11162/97103
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv InnovIB. Recursos i recerca educativa de les Illes Balears. 2013, n. 3 ; p. 149-169
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414237050241024
score 15,301603

Similares en LA Referencia