La enseñanza de la historia en Venezuela a través de los programas y libros de texto en la educación básica

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.- Resumen tomado parcialmente de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Millán Lugo, Ana Y.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/85943
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/85943
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza
historia
libro de texto
Venezuela
ideología
sentido crítico
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spelling La enseñanza de la historia en Venezuela a través de los programas y libros de texto en la educación básicaÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaMillán Lugo, Ana Y.enseñanzahistorialibro de textoVenezuelaideologíasentido críticoEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.- Resumen tomado parcialmente de la revistaDescripción de la situación de la enseñanza de la historia en Venezuela desde la perspectiva que presentan los programas y libros de texto en la educación básica. Partiendo de la revisión de algunas de las investigaciones y reflexiones que sobre el tema se han realizado, se desvelan una serie de críticas y cuestionamientos a la enseñanza de la historia como conocimiento reproductivo acrítico, superficicial, ahistórico e ideologizado.Consejería de Educación y Cultura. Secretaría General; Av. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/85943reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2006, n. 47, enero ; p. 81-89info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/859432026-05-28T18:21:31Z
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