A propósito de la sostenibilidad y violencia en Brasil: fundamentos para una didáctica general futura

En este ensayo se reconoce que tanto la sostenibilidad como la violencia son problemas sociales graves y contrapuestos: uno, deseable, y otro, repudiable. Ambos se prestan a un abordaje directo desde la educación y la enseñanza. La Pedagogía y la Didáctica General radicales e inclusivas consideran e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Herrán Gascón, Agustín de la, Luiz Trevisan, Amarildo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/720502
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/720502
https://dx.doi.org/10.36260/nrpse533
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pedagogía
didáctica general
enfoque radical e inclusivo
prospectiva de la educación
educación
formación
conciencia
Educación
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