Análisis de los cambios en la práctica docente post-pandemia e incorporación de las TIC en el aula de Educación Primaria
Trabajo de Fin de Máster del Máster en TIC en educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas, curso 2022-2023
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/152816 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/152816 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Docentes Educación primaria TIC Post-pandemia Teachers Primary education ICTs Post-pandemic 5801.04 Teorías Educativas 5801.07 Métodos Pedagógicos 5801.99 Otras 5802.04 Niveles y Temas de Educación 5802.99 Otras 5803.02 Preparación de Profesores 5803.99 Otras 5899 Otras Especialidades Pedagógicas |
| Sumario: | Trabajo de Fin de Máster del Máster en TIC en educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas, curso 2022-2023 |
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