Actitudes y expectativas de la familia ante el trastorno del espectro autista
En primer lugar, se examina el concepto de TEA, sus principales características y causas. Después, se aborda la influencia del diagnóstico y de los cambios que se producen a nivel familiar. A continuación, se analiza la forma en que las actitudes y expectativas familiares hacia los menores con TEA r...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:103146 |
| Acesso em linha: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/103146 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | trastorno del espectro autista (tea) familia actitudes expectativas orientación intervención |
| Resumo: | En primer lugar, se examina el concepto de TEA, sus principales características y causas. Después, se aborda la influencia del diagnóstico y de los cambios que se producen a nivel familiar. A continuación, se analiza la forma en que las actitudes y expectativas familiares hacia los menores con TEA repercuten en su desarrollo. Seguidamente, se destaca la relevancia de la colaboración escuela-familia. Por último, se concluye sobre la importancia de una orientación familiar adecuada y de un programa de intervención familiar que incida en estos aspectos |
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