Desafío, transgresión y riesgo
Este artículo es el capítulo introductorio de un número monográfico dedicado a reflexionar sobre el cambio en la educación. Parte de un proyecto de escuela atenta a lo que pasa en los saberes, en la sociedad y en los sujetos. Y, ante esto, una escuela que responda con propuestas imaginativas y rompe...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/32414 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/32414 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | reforma educativa sistema educativo política de la educación innovación pedagógica cambio social |
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Desafío, transgresión y riesgoCuadernos de pedagogíaHernández Hernández, FernandoSancho Gil, Juana Maríareforma educativasistema educativopolítica de la educacióninnovación pedagógicacambio socialEste artículo es el capítulo introductorio de un número monográfico dedicado a reflexionar sobre el cambio en la educación. Parte de un proyecto de escuela atenta a lo que pasa en los saberes, en la sociedad y en los sujetos. Y, ante esto, una escuela que responda con propuestas imaginativas y rompedoras que ayuden a cada alumno y alumna a desarrollar su propio proyecto de vida.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32414reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2002, n. 319, diciembre ; p. 12-15info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/324142026-05-28T18:21:31Z |
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Este artículo es el capítulo introductorio de un número monográfico dedicado a reflexionar sobre el cambio en la educación. Parte de un proyecto de escuela atenta a lo que pasa en los saberes, en la sociedad y en los sujetos. Y, ante esto, una escuela que responda con propuestas imaginativas y rompedoras que ayuden a cada alumno y alumna a desarrollar su propio proyecto de vida. |
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