Una oportunidad para los que no cumplen las expectativas
Pertenece a una monografía titulada: Aprender a investigar con jóvenes de secundaria
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/110705 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/110705 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | fracaso escolar enseñanza secundaria enseñanza individualizada |
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Una oportunidad para los que no cumplen las expectativasSánchez, Joan AntonGiró Martí, XavierFendler, Rachelfracaso escolarenseñanza secundariaenseñanza individualizadaPertenece a una monografía titulada: Aprender a investigar con jóvenes de secundariaEste artículo está relacionado con el proyecto. “Vivir y aprender con nuevos alfabetismos dentro y fuera de la escuela secundaria: aportaciones para reducir el abandono, la exclusión y la desafección escolar de los jóvenes”En un estudio sobre cómo aprenden los estudiantes de Secundaria dentro y fuera del aula, se seleccionaron 35 alumnos de diversos centros, entre ellos 6 alumnos que se consideraba no cumplían las expectativas del sistema. Se han detallado diversos artículos sobre este estudio en el monográfico titulado “Aprender a investigar con jóvenes de secundaria”, en este caso se detalla el proceso de participación de los alumnos que se supone que no cumplen las expectativas. Las situaciones de las que provenían eran muy diversas y también lo fueron sus respuestas y grados de implicación. Se señala que si se da una oportunidad a los alumnos de los márgenes pueden tener una respuesta muy positiva y enriquecedora para todos.Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/110705reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2015, n. 453, febrero ; p. 70-73info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1107052026-05-28T18:21:31Z |
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