Caperucita(s) hoy: teoría, ediciones y práctica en el aula universitaria
Existe un abundante material sobre Caperucita Roja en la actualidad, ya sean estudios filológicos, literarios, históricos, psicoanalíticos o didácticos, ya sean ediciones infantiles originales, versionadas o adaptadas. Con esta variada oferta tenemos muchas formas de abordar el cuento en el aula. en...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Camilo José Cela (UCJC) |
| Repositorio: | Depósito Digital e-UCJC |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucjc.edu:20.500.12020/1464 |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/ejemplar?codigo=567957&info=open_link_ejemplar http://hdl.handle.net/20.500.12020/1464 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias de la Educación Caperucita Roja Álbum Ilustrado Aula Universitaria Literatura Infantil y Juvenil Español como Lengua Extranjera 5312.04 Educación |
| Sumario: | Existe un abundante material sobre Caperucita Roja en la actualidad, ya sean estudios filológicos, literarios, históricos, psicoanalíticos o didácticos, ya sean ediciones infantiles originales, versionadas o adaptadas. Con esta variada oferta tenemos muchas formas de abordar el cuento en el aula. en esta ocasión proponemos, gracias a todo un detallado marco teórico sobre las Caperucitas que llegan actualmente a nosotros en ámbito hispánico, especialmente en álbum ilustrado, una serie de actividades de evaluación continua para estudiantes universitarios extranjeros de Literatura infantil en español, usando como leitmotiv una de las historias populares infantilizadas más universales. |
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