El liderazgo inclusivo como estrategia para evitar el abandono escolar : opinión de las familias

Resumen y palabras clave en español, inglés y francés

Detalles Bibliográficos
Autores:	Crisol Moya, Emilio, Romero López, María Asunción
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/200288
Acceso en línea:	https://revistas.um.es/educatio/article/view/414871/284771 https://hdl.handle.net/11162/200288
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	participación de los padres rendimiento abandono de estudios relación padres-escuela liderazgo fracaso escolar dirección administrativa integración escolar

Descripción
Sumario:	Resumen y palabras clave en español, inglés y francés