Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del Crédito Europeo. Un nuevo desafío para la educación superior
Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Convergencia Europea y Universidad'
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2005 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/68035 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/68035 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | profesor formación de profesores educación permanente nuevas tecnologías universidad tecnología de los medios de comunicación tecnología de la información |
| Summary: | Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Convergencia Europea y Universidad' |
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