Hacia una enseñanza innovadora en la didáctica de la Lengua : modelos indagatorios y creativos frente a los reglamentistas y formulísticos en el aula del futuro
Título, resumen y palabras clave también en inglés
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/246763 |
| Acesso em linha: | https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/17057 https://hdl.handle.net/11162/246763 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | lengua española gramática didáctica distribución del aula método activo aprendizaje por descubrimiento competencia comunicativa enseñanza secundaria innovación pedagógica educación basada en competencias |
| Resumo: | Título, resumen y palabras clave también en inglés |
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