Estrategias para la mejora de la convivencia en el aula

La convivencia en el aula resulta un aspecto esencial que posibilita el aprendizaje y el desarrollo de los/as alumnos/a y les permite trabajar valores fundamentales para la vida en sociedad. El presente trabajo propone un plan de intervención en el que se trabajarán estrategias para la mejora de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Herranz Delgado, Alicia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/49527
Acceso en línea:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49527
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Convivencia
Educación Secundaria
Resolución de conflictos
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spelling Estrategias para la mejora de la convivencia en el aulaHerranz Delgado, AliciaConvivenciaEducación SecundariaResolución de conflictosLa convivencia en el aula resulta un aspecto esencial que posibilita el aprendizaje y el desarrollo de los/as alumnos/a y les permite trabajar valores fundamentales para la vida en sociedad. El presente trabajo propone un plan de intervención en el que se trabajarán estrategias para la mejora de la convivencia en el aula dirigido al alumnado de 1º y 2º de la E.S.O, a través de diversas recursos y metodologías, como clases magistrales, clase invertida, dinámicas de grupo, … busca lograr una mejora en la convivencia del propio grupo y del centro en su conjunto.Coexistence in the classroom is an essential aspect that enables students to learn and develop and allows them to work on fundamental values for life in society. This research work proposes a proposal for intervention in which strategies will be worked on to improve coexistence in the classroom aimed at 1st and 2nd year E.S.O students, through various resources and methodologies, such as lectures, flipped classroom, group dynamics, … seeks to achieve an improvement in the coexistence of the group itself and of the center as a whole.Departamento de PsicologíaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasMartín Antón, Luis JorgeCarbonero Martín, Miguel ÁngelUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social2021info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/49527reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/495272026-06-13T12:44:47Z
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