Recreios promotores do desenvolvimento da criança
Serão os recreios escolares atuais propícios a brincadeiras e atividades capazes de promover competências essenciais ao seu desenvolvimento? Deste modo, para este trabalho de investigação definiram-se os seguintes objetivos: - Caracterizar o espaço de recreio de um centro escolar de uma zona urbana...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/43980 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/43980 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Recreio Criança Desenvolvimento motor |
| Sumario: | Serão os recreios escolares atuais propícios a brincadeiras e atividades capazes de promover competências essenciais ao seu desenvolvimento? Deste modo, para este trabalho de investigação definiram-se os seguintes objetivos: - Caracterizar o espaço de recreio de um centro escolar de uma zona urbana do distrito de Braga, Portugal. - Identificar, em crianças dos 6 aos 9 anos a presença de competências como a “Assunção do Risco”; “Criatividade”; “Resistência ao fracasso” e “Relações Interpessoais”. |
|---|