Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Borràs Rovira, Núria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/199224
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/199224
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:análisis de texto
comprensión del texto
escritura
proceso de aprendizaje
id ES_926c58d1330e2b770fbd0065e1f5b4e0
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/199224
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprenderAula de innovación educativaBorràs Rovira, Núriaanálisis de textocomprensión del textoescrituraproceso de aprendizajeResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo los textos reflexivos son escritos cuyo destinatario es el propio autor. En la escuela La Riera de Ribes son una herramienta de conocimiento imprescindible para poder acercarse al pensamiento propio y al de los demás. Y todo ello en contextos complejos donde se intenta comprender el mundo real a partir de preguntas auténticas que nos permiten comprender, comprendernos y hacer comprender. Explico, pienso, cambio, comunico, transformo la realidad y mejoro. Un ejercicio metacognitivo indispensable en el camino del aprendizaje.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/199224reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2018, n. 276, octubre ; p. 17-23info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1992242026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender
Aula de innovación educativa
title Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender
spellingShingle Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender
Borràs Rovira, Núria
análisis de texto
comprensión del texto
escritura
proceso de aprendizaje
title_short Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender
title_full Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender
title_fullStr Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender
title_full_unstemmed Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender
title_sort Reflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender
dc.creator.none.fl_str_mv Borràs Rovira, Núria
author Borràs Rovira, Núria
author_facet Borràs Rovira, Núria
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv análisis de texto
comprensión del texto
escritura
proceso de aprendizaje
topic análisis de texto
comprensión del texto
escritura
proceso de aprendizaje
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11162/199224
url https://hdl.handle.net/11162/199224
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Aula de innovación educativa. 2018, n. 276, octubre ; p. 17-23
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413469821861888
score 15,301603

Similares en LA Referencia