Propuesta de intervención para favorecer la inclusión de un niño con TEA en Educación Infantil a través del Método TEACCH
El presente artículo se basa en el diseño de una propuesta metodológica enfocada a niños de Educación Infantil que presenten un Trastorno del Espectro Autista, trabajando con el método TEACCH para facilitar su desarrollo lingüístico y socioafectivo; un método que por sus características aumentaría e...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:089072 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/089072 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | trastorno del espectro autista método teacch necesidades educativas especiales educación infantil |
| Sumario: | El presente artículo se basa en el diseño de una propuesta metodológica enfocada a niños de Educación Infantil que presenten un Trastorno del Espectro Autista, trabajando con el método TEACCH para facilitar su desarrollo lingüístico y socioafectivo; un método que por sus características aumentaría el nivel de atención y motivación del alumnado y en definitiva contribuiría a la mejora de sus posibilidades comunicativas, favoreciendo así su inclusión en el mundo que le rodea con total normalidad. |
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