Conocimiento y opiniones de los maestros de Educación Primaria sobre las necesidades específicas de apoyos educativos de los hermanos de niños con cáncer
A menudo, cuando la enfermedad del cáncer llega a una familia, los padres suelen centrar sus esfuerzos de forma en el hijo enfermo (Llorens, Mirapeix y López-Fando, 2009). De manera que los hijos sanos se verán afectados también por esta enfermedad de su hermano, en cuanto que ésta irrumpe, desde el...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/14417 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/14417 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 378 376 376-057.4 371.13 I.2 Educación Hermanos Cáncer Maestros Necesidades Respuesta Educativa. Siblings Cancer Teachers Needs Educational Response. Educación especial (Educación) Formación del profesorado Enseñanza universitaria 5802.05 Educación Especial 5803.02 Preparación de Profesores 5801.08 Enseñanza Programada |
| Sumario: | A menudo, cuando la enfermedad del cáncer llega a una familia, los padres suelen centrar sus esfuerzos de forma en el hijo enfermo (Llorens, Mirapeix y López-Fando, 2009). De manera que los hijos sanos se verán afectados también por esta enfermedad de su hermano, en cuanto que ésta irrumpe, desde el momento en el que se realiza el diagnóstico del hermano, se convierte en una experiencia constante de ansiedad y miedo frente a la posibilidad de que las cosas puedan cambiar en sus vidas (Grau, 2002). Sin embargo, tener un hermano con cáncer no solo implica emociones negativas ya que estos niños, como señalan Iriarte e Ibarrola-García (2010), suelen ser más empáticos, maduros, amables y conscientes de los problemas ajenos. El presente Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo: averiguar qué saben los maestros sobre el cáncer infantil y qué apoyos reciben los hermanos de niños con cáncer en los centros de Educación Primaria. Para ello, se llevó a cabo una investigación no experimental, en la que se aplicó un cuestionario elaborado ad hoc, aplicado a una muestra de 66 maestros de seis colegios de la Comunidad de Madrid. Entre los resultados destacan: la escasa formación que tienen los maestros sobre el cáncer y frecuentes percepciones erróneas que los maestros tienen sobre la enfermedad del cáncer infantil. |
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