El cambio de ciclo y de etapa educativa, más que un paso automático de curso
Suplemento de Aula de Innovación Educativa, 2001, n. 101, mayo
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/31410 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/31410 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | sistema educativo transición educación infantil-educación primaria transición educación primaria-secundaria primer ciclo ingreso en la escuela relación padres-escuela |
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El cambio de ciclo y de etapa educativa, más que un paso automático de cursoAula de innovación educativaMontalbán, Ricardsistema educativotransición educación infantil-educación primariatransición educación primaria-secundaria primer cicloingreso en la escuelarelación padres-escuelaSuplemento de Aula de Innovación Educativa, 2001, n. 101, mayoSe analizan las transiciones existentes entre las distintas etapas educativas, desde los primeros momentos de la educación infantil hasta la etapa de secundaria. Se examina tanto el papel de los padres como el de los profesores en cada uno de estos momentos y se destaca la importancia de que los centros informen a los padres y fomenten su participación.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31410reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. Aula comunidad. 2001, n. 2, mayo ; p. 1-14info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/314102026-05-28T18:21:31Z |
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