Tutor virtual: desarrollo de competencias en la sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento exige nuevas competencias formativas las que han sido dadas a conocer por varios organismos internacionales. Las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades a la educación así como riesgos si no se usan los modelos pedagógicos adecuados en los espacios virtuales o e-learnin...
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2007 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repository: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/56560 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10366/56560 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Tutoría virtual Perfil del estudiante on-line Competencias Virtual tutor Tutor's characteristics on-line E-learning Student's characteristics on-line Competencies |
| Summary: | La sociedad del conocimiento exige nuevas competencias formativas las que han sido dadas a conocer por varios organismos internacionales. Las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades a la educación así como riesgos si no se usan los modelos pedagógicos adecuados en los espacios virtuales o e-learning.Sobre la base de las demandas internacionales, se presenta el perfil de competencias del estudiante en los espacios virtuales de aprendizaje y el perfil de competencias del tutor virtual y las condiciones de interacción entre ambos. |
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