Propuesta de nuevos juegos de invasión
En este artículo se presentan una serie de juegos de invasión realizados durante dos cursos escolares tanto en la ESO, bachillerato, así como, como en ciclos formativos de Educación Física, a partir de una metodología comprensiva basada en los Teaching Games for Understanding (TGfU) En el proyecto p...
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| Fecha de publicación: | 2018 |
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Propuesta de nuevos juegos de invasiónNew invasion games proposedBadal Martí, Pautgfujuegos modificadosinvasióneducación físicaEn este artículo se presentan una serie de juegos de invasión realizados durante dos cursos escolares tanto en la ESO, bachillerato, así como, como en ciclos formativos de Educación Física, a partir de una metodología comprensiva basada en los Teaching Games for Understanding (TGfU) En el proyecto participaron más de 1500 alumnos, desde los 12 hasta los 35 años, y 9 profesores de dos centros de secundaria, de las poblaciones de Vallada y Xàtiva, en la provincia de Valencia.This article presents a series of invasion games carried out during two school courses in the ESO, baccalaureate, as well as in training cycles of physical education, based on a comprehensive methodology founded on Teaching games for Understanding (TGfU) In the project participated more than 1500 students, from 12 to 35 years old, and 9 teachers from two secondary schools, the populations of Vallada and Xàtiva, in the province of Valencia. Keywords: TGfU, modified games, invasion, physical education.Publicaciones Didácticas2018info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/097061reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/097061CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0970612026-05-27T06:48:11Z |
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