Educar con Co-razón : latidos para una escuela emocionante y creativa
Se plantea una reflexión sobre la creatividad en la escuela, ya que en estas hay más cabeza que corazón, más mente que cuerpo, más ciencia que arte, más trabajo que vida, más ejercicios que experiencias, más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo. Co-razón es mucho más que un juego de pa...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/196177 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/196177 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revista-oroval-16/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | escuela creatividad preparación para la vida adulta |
| Sumario: | Se plantea una reflexión sobre la creatividad en la escuela, ya que en estas hay más cabeza que corazón, más mente que cuerpo, más ciencia que arte, más trabajo que vida, más ejercicios que experiencias, más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo. Co-razón es mucho más que un juego de palabras, es reivindicar para la educación un corazón que no está reñido con la razón, sino que la contiene y transciende. La escuela tiene que ser una exaltación y recreación de la vida. |
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