¿Predice la competencia en la escritura del alumnado su desarrollo metacognitivo (auto-conocimiento y auto-regulación)?
p. 211-219
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/12220 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10612/12220 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología Psicopedagogía Metaconocimiento Escritura |
| Sumario: | p. 211-219 |
|---|