Estrategias aplicables al aula de L.E. con alumnado TDAH
Este TFM ha sido realizado para proporcionar estrategias básicas de aprendizaje y metodologías adaptadas al alumnado TDAH, tanto en el aula ordinaria como en el aula de inglés.
Detalles Bibliográficos
| Autor: |
González Álvarez, Sandra |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría
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| Fecha de publicación: | 2015 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
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| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
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| Idioma: | español |
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| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/33020 |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/33020
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | TDAH en el aula |
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