Las teorías implícitas sobre la enseñanza de los profesores en formación antes de las prácticas : el caso de Alicia
Resumen tomado de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/23563 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/23563 http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/556 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | formación de profesores profesor en prácticas proceso cognitivo |
| Resumo: | Resumen tomado de la publicación |
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