La atención a la diversidad desde la escuela en la Comunidad Foral Navarra

Resumen basado en el del autor

Detalles Bibliográficos
Autores: Jiménez Abad, Andrés, Naval Durán, Concepción
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/45613
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/45613
http://hdl.handle.net/10171/8489
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación inter-cultural
igualdad de oportunidades
educación social
integración
pedagogía diferencial
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spelling La atención a la diversidad desde la escuela en la Comunidad Foral NavarraESE. Estudios sobre educaciónJiménez Abad, AndrésNaval Durán, Concepcióneducación inter-culturaligualdad de oportunidadeseducación socialintegraciónpedagogía diferencialResumen basado en el del autorResumen y palabras clave también en inglésSe abordan dos principios que fomentan y garantizan la calidad en la educación, la búsqueda y promoción de la participación, por un lado, y de la justicia, por otro. Se cuestiona cómo están reflejados esos principios en el sistema escolar navarro. Se centra en las reformas llevadas a cabo a partir de 1990, especialmente en el esfuerzo realizado para afrontar la cuestión de la diversidad como medio de promoción de la igualdad de oportunidades.Universidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/45613http://hdl.handle.net/10171/8489reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolESE. Estudios sobre educación. 2003, n. 5 ; p. 105-129info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/456132026-05-28T18:21:31Z
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