School bullying from multiple perspectives : a qualitative study

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Shaath, Muna, Sleem, Hiba, Sulayeh, Yaman, Ghani Saifi, Abdel, Ishtayah, Hiba, Hamayel, Odeh
Format: article
Publication Date:2021
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
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Online Access:https://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/23953
https://hdl.handle.net/11162/215967
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spelling School bullying from multiple perspectives : a qualitative studyEducation in the knowledge society : EKSShaath, MunaSleem, HibaSulayeh, YamanGhani Saifi, AbdelIshtayah, HibaHamayel, Odehinvestigación educativaviolenciaambiente escolarprevenciónagresividadinvestigación cualitativaacoso escolarResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe tiene por objeto determinar la realidad del acoso escolar desde la perspectiva de las víctimas, los acosadores, los educadores y los trabajadores de una de las escuelas privadas de la ciudad de Naplusa. Los investigadores emplearon el método de investigación cualitativa basado en entrevistas cara a cara. Además, el rango de edad de la muestra seleccionada estaba entre 13-16 años. Los resultados del estudio revelaron las formas de intimidación en la escuela, sus causas y la política escolar para enfrentarla. La mayoría de los resultados se caracterizaron por tener una definición problemática de "bullying"ESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/23953https://hdl.handle.net/11162/215967reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducation in the knowledge society : EKS. 2021, v. 22 ; p. 20-10info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2159672026-05-28T18:21:31Z
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