La enseñanza de español en Estados Unidos dentro del Modelo de Inmersión Dual Gómez y Gómez

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Haldón Arasa, Lorena
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/112788
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/112788
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Access Level:acceso abierto
Palabra clave:bilingüismo
enseñanza bilingüe
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spelling La enseñanza de español en Estados Unidos dentro del Modelo de Inmersión Dual Gómez y GómezRedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjeraHaldón Arasa, Lorenabilingüismoenseñanza bilingüelengua españolaEstados Unidosinmersión culturalResumen basado en el de la publicaciónSe hace una breve introducción a la evolución y crecimiento del bilingüismo y de los programas duales en las escuelas de Estados Unidos, como respuesta a la creciente llegada de estudiantes no anglohablantes. Principalmente, se centra en la descripción de uno de los modelos de inmersión dual, en inglés y español, de mayor eficacia y popularidad, The Gómez & Gómez, Dual Language Enrichment 2 Model 1 , puesto en práctica en una clase de hispanohablantes durante tres años escolares consecutivos. A pesar del indiscutible éxito del programa, demostrado en los resultados de los exámenes estatales, existen algunas objeciones didácticas que quedarán reflejadas en la reflexión final.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/112788http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/201527/2015-redele-27-7-lorena-haldon-arasa.pdf?documentId=0901e72b81cf9fb1reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. 2015, n. 27 ; 16 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1127882026-05-28T18:21:31Z
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