Ser, conèixer i saber fer : les competències dels formadores des de la modalitat de les aules obertes a la professionalització (AOP)
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/99801 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/99801 https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1612/7217 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | formación de profesores destreza rol del profesor innovación pedagógica educación preescolar |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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