#Yoleoimágenes: Instagram como instrumento para el fomento de la lectura en el aula

Esta propuesta presenta tres prácticas dedicadas al uso de la herramienta Instagram como instrumento para fomentar la lectura en el aula. En este caso, se trata de tres concursos fotográficos que se hicieron de manera transversal a la programación de diferentes asignaturas del área de Didáctica de l...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Torres Begines, Concepción
Formato: capítulo de livro
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2017
País:España
Recursos:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/165174
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/11441/165174
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Fomento de la lectura
Gamificación
Instagram
Redes sociales
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