Itinerarios educativos, trazabilidad y autopercepción de notas en las transiciones postobligatorias
Título, resumen y palabras clave también en inglés
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/222123 |
| Acesso em linha: | https://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/view/93560 https://hdl.handle.net/11162/222123 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | rendimiento percepción elección de estudios elección de formación abandono de estudios desigualdad social enseñanza post-obligatoria estudio longitudinal |
| Resumo: | Título, resumen y palabras clave también en inglés |
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