¿Compartimentos estancos? : los avances de la historiografía en el tratamiento de la construcción del Estado liberal en los libros de Historia de España de 2º de Bachillerato
Resumen basado en el de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/214367 |
| Acesso em linha: | https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1742 https://hdl.handle.net/11162/214367 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | historia contemporánea España didáctica libro de texto bachillerato Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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