Trastornos del espectro autista : intervención psicoeducativa integrada en el currículum

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Ojea Rúa, Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/76620
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/76620
https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2007/10/237-01.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:autismo
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spelling Trastornos del espectro autista : intervención psicoeducativa integrada en el currículumRevista española de pedagogíaOjea Rúa, Manuelautismoaprendizajeautistacomunicacióntrabajo con casos individualeseducación especialResumen basado en el de la publicaciónLa búsqueda de modalidades de aprendizaje efectivas para la educación de los estudiantes con trastornos del espectro autista se centra en el desarrollo de aquellas dimensiones básicas que definen dicho espectro. En este trabajo se estructuran aquellos programas educativos que facilitan la integración de las necesidades educativas en el currículum. En este sentido, se analiza la 'Teoría de la Coherencia Central Cognitiva' y se describe un estudio de caso cuyo objetivo es deducir los pilares de referencia sobre los que se apoya el diseño inicial del programa de actividades que se propone. Finalmente se concluye que la intervención educativa gira en torno a la búsqueda de estrategias adaptadas que faciliten el campo de la comunicación social, puesto que la comunicación social constituye el objeto básico del diseño de programas pedagógicos y educativos aplicados a estudiantes con trastornos del espectro autista.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/76620https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2007/10/237-01.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2007, año LXV, n. 237, mayo-agosto ; p. 333-350info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/766202026-05-28T18:21:31Z
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