Formación profesional e investigación acción para el desempeño profesional
Se aborda la posibilidad de redefinir y reconstruir el ejercicio profesional apoyado en la investigación científica aplicada al conocimiento de problemas en el lugar laboral y, por tanto, se busca responder a las interrogantes siguientes: ¿por qué sería importante una formación universitaria en inve...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/247538 |
| Acceso en línea: | https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/07/9788419312556.pdf https://hdl.handle.net/11162/247538 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación profesional investigación acción ambiente profesional cualificación profesional |
| Sumario: | Se aborda la posibilidad de redefinir y reconstruir el ejercicio profesional apoyado en la investigación científica aplicada al conocimiento de problemas en el lugar laboral y, por tanto, se busca responder a las interrogantes siguientes: ¿por qué sería importante una formación universitaria en investigación científica para la experiencia en el desempeño profesional?, ¿cómo sería esta formación científica y qué cambios curriculares se deberían operar? y ¿cómo el modelo de investigación-acción podría servir para este propósito?, para ello se abordan los siguientes aspectos: la investigación como responsabilidad de la universidad, la investigación como necesidad en el desempeño profesional, el currículo orientado a la investigación en el desempeño profesional así como la investigación-acción profesional. |
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