Desnaturalización, problematización y crítica : aportes para la formación docente

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Monarca, Héctor Amadeo, Méndez Núñez, Ángel, Fernández González, Noelia, Sorondo, Juana
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/253092
Acceso en línea:https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/04/9788419506818.pdf
https://hdl.handle.net/11162/253092
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
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spelling Desnaturalización, problematización y crítica : aportes para la formación docenteMonarca, Héctor AmadeoMéndez Núñez, ÁngelFernández González, NoeliaSorondo, Juanaformación de profesoressentido críticométodo heurísticosocializacióncompetencia profesionalResumen basado en el de la publicaciónSe desarrollan los supuestos teóricos de un enfoque crítico para la formación del profesorado. En el centro de la propuesta, se ofrecen tres conceptos clave a modo de recursos heurísticos-metodológicos para el despliegue de una praxis formativa y de enseñanza crítica. Se trata de la desnaturalización, la problematización y la crítica, los cuales suponen tanto una concepción epistemológica acerca del mundo social, del sujeto y de la manera en la que este debe producirse, como una praxis —un determinado tipo de actividad humana sobre el mundo, sobre la misma actividad y sobre el sujeto—; como así también una determinada manera de entender y desplegar la praxis formativa-socializadora. En este sentido, se pretende ubicar este planteamiento en la formación del profesorado como condición de posibilidad para el desarrollo de una praxis social-educativa crítica, es decir, como praxis política.ESP2023info:eu-repo/semantics/bookParthttps://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/04/9788419506818.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/253092reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSoñar grande es soñar juntas : en busca de una educación crítica e inclusiva. Barcelona, 2023 ; p. 443-457info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2530922026-05-28T18:21:31Z
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