Un punto de vista cibernético sobre el problema de los problemas

Reflexión sobre cómo enseñar a los alumnos a resolver problemas matemáticos de una forma más libre y menos clasificatoria, lo que implica una revisión de los clásicos ejercicios matemáticos, para mejorar la formación matemática de los alumnos y fomentar una actitud creadora en ellos.

Detalles Bibliográficos
Autor: Puig Adam, Pedro
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1959
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/73837
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/73837
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:método de enseñanza
matemáticas
solución de problemas
pensamiento lógico
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