Un punto de vista cibernético sobre el problema de los problemas
Reflexión sobre cómo enseñar a los alumnos a resolver problemas matemáticos de una forma más libre y menos clasificatoria, lo que implica una revisión de los clásicos ejercicios matemáticos, para mejorar la formación matemática de los alumnos y fomentar una actitud creadora en ellos.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1959 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/73837 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/73837 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | método de enseñanza matemáticas solución de problemas pensamiento lógico |
| Sumario: | Reflexión sobre cómo enseñar a los alumnos a resolver problemas matemáticos de una forma más libre y menos clasificatoria, lo que implica una revisión de los clásicos ejercicios matemáticos, para mejorar la formación matemática de los alumnos y fomentar una actitud creadora en ellos. |
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