La competencia y las competencias docentes: reflexiones sobre el concepto y la evaluación
En este artículo se analizan algunos conceptos de competencias, a fin de identificar sus elementos comunes que puedan ser trasferidos a prácticas educativas sobre competencias. La intención es fijar niveles de coherencia entre los componentes del concepto con las prácticas educativas por competencia...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/143686 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/143686 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Competencia Identificación de Competencias Docentes Evaluación de Competencias docentes Competition Identification of Teaching Skills Assessment of Teaching Skills CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Sumario: | En este artículo se analizan algunos conceptos de competencias, a fin de identificar sus elementos comunes que puedan ser trasferidos a prácticas educativas sobre competencias. La intención es fijar niveles de coherencia entre los componentes del concepto con las prácticas educativas por competencias. Con esta base se delinean algunas estrategias para identificar competencias docentes y se proponen estrategias e instrumentos centrados en la evaluación auténtica para evaluar competencias docentes. |
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