El portafolio docente como estrategia formativa y de desarrollo profesional

Resumen del autor

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández March, Amparo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/12423
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/12423
https://educar.uab.cat/article/view/v33-fernandez
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
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spelling El portafolio docente como estrategia formativa y de desarrollo profesionalEducarFernández March, Amparoformación de profesoresformación de formadoresdesarrollo profesionalcalidad de la enseñanzaevaluación del profesorResumen del autorMonográfico con el título: ¿Formar y formarse en la universidad¿Se analizan las posibilidades del portafolio docente como estrategia formativa y de desarrollo profesional en el contexto de la educación universitaria. Parte de la idea de la necesidad de buscar fórmulas en la formación del profesorado universitario que se adapten a la 'cultura' de la institución universitaria y que vayan en la línea de favorecer el desarrollo de profesionales 'reflexivos' que encuentran en el análisis sistemático y organizado de su práctica el motor de su autoformación. Se describe, además, la filosofía de base y las características metodológicas para un buen aprendizaje en la construcción de un portafolio docente.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/12423https://educar.uab.cat/article/view/v33-fernandezreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar. 2004, vol. 33 ; p. 127-142info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/124232026-05-28T18:21:31Z
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