La figura del asesor-a de formación : algunas reflexiones
Análisis del asesor como figura problemática a la que corresponde las funciones de asesoramiento, desarrollo y evaluación de las actividades de formación permanente del profesorado. Los principales problemas se centran en el perfil profesional adecuado del asesor y en los modelos de intervención lle...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/67771 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/67771 http://hdl.handle.net/10347/5197 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formador formación de formadores perfeccionamiento de profesores desarrollo profesional formación continua centro de profesores Galicia |
| Sumario: | Análisis del asesor como figura problemática a la que corresponde las funciones de asesoramiento, desarrollo y evaluación de las actividades de formación permanente del profesorado. Los principales problemas se centran en el perfil profesional adecuado del asesor y en los modelos de intervención llevados a cabo desde los Centros de Profesores. Se revisa la realidad gallega en torno a este tema. |
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