Estudio sobre la pedagogía preventiva sobre la muerte: reto y oportunidad
Este artículo es un análisis sobre el estado de la pedagogía preventiva sobre la muerte. Realizado en Cataluña (España), aporta nuevos elementos en relación al enfoque transversal y radical de la muerte, aun viviendo la pandemia global del COVID-19. Se analizan diferentes factores mediante el diseño...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositório: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/464107 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10459.1/464107 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Muerte Innovación en educación Necesidades educativas Duelo |
| Resumo: | Este artículo es un análisis sobre el estado de la pedagogía preventiva sobre la muerte. Realizado en Cataluña (España), aporta nuevos elementos en relación al enfoque transversal y radical de la muerte, aun viviendo la pandemia global del COVID-19. Se analizan diferentes factores mediante el diseño e implementación de 984 cuestionarios, así como la realización de 32 entrevistas. Los resultados obtenidos corroboran la existencia en un verdadero tabú social y pedagógico relacionado con la pedagogía de la muerte. |
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