Las tareas formales y la traducción pedagógica en la didáctica de las lenguas afines : los pronombres átonos de complemento en los aprendices brasileños
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/161914 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/161914 http://www.mecd.gob.es/dam/jcr:b60065d5-0fd5-4fdb-a759-3c83ad85678c/Redele-2018-30-1-perezdeobanos-gregoria.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | aprendizaje de lenguas enseñanza superior didáctica traducción materia de enseñanza segunda lengua extranjera proceso de aprendizaje |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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