Entornos hipermedia para aprender : una alternativa para los ejemplos elaborados
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/95281 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/95281 https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | método multimedia logical educativo uso didáctico del ordenador matemáticas solución de problemas nuevas tecnologías tecnología de la educación enseñanza a distancia Internet |
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Entornos hipermedia para aprender : una alternativa para los ejemplos elaboradosPixel-BitSantos, GracielaCenich, GrabielaMiranda, Andreamétodo multimedialogical educativouso didáctico del ordenadormatemáticassolución de problemasnuevas tecnologíastecnología de la educaciónenseñanza a distanciaInternetResumen basado en el de la publicaciónSe describen las características del diseño didáctico y computacional de un entorno hipermedia para aprender. Asimismo, se intenta conectar la concepción de aprendizaje a los tópicos de usabilidad y al modo de promover el aprendizaje utilizando la computadora. El entorno consiste de un conjunto de actividades basadas en andamiajes tendientes a inducir la construcción de significados mediante la activa participación del estudiante. En particular, en el entorno se aborda el tema de la construcción de esquemas de resolución de problemas en Matemáticas. Finalmente, se presentan algunos comentarios y las líneas de trabajo futuras.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/95281https://recyt.fecyt.es/index.php/pixelreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPixel-Bit. 2004, n. 22, enero ; p. 89-98info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/952812026-05-28T18:21:31Z |
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