Actualización y coordinación de pequeñas unidades escolares
Tras señalar las causas del anacronismo en el que se encuentran las escuelas unitarias, se aportan algunas ideas que permitan su actualización. Estas ideas son: la revisión del agrupamiento y graduación de los alumnos; la renovación de las técnicas didácticas; y la introducción de la moderna tecnolo...
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| Publication Date: | 1969 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
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Actualización y coordinación de pequeñas unidades escolaresVida escolarNavarro Higuera, Juanadministración educativaescuela unitariainnovación pedagógicarelaciones entre centros de enseñanzainspecciónTras señalar las causas del anacronismo en el que se encuentran las escuelas unitarias, se aportan algunas ideas que permitan su actualización. Estas ideas son: la revisión del agrupamiento y graduación de los alumnos; la renovación de las técnicas didácticas; y la introducción de la moderna tecnología educativa. También, se sugiere la aplicación de una nueva organización administrativa que integre y coordine la actuación de estas pequeñas escuelas monodocentes hasta ahora aisladas e independientes entre sí aunque próximas físicamente.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1969info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/78468reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolVida escolar. 1969, n. 109-110 ; p. 40-44info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/784682026-05-28T18:21:31Z |
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